计划日期: 2024年7月14日- 7月27日(计划和收尾的额外日期)
夏季大学准备计划为即将进入大学的高中毕业生提供了一个在秋季开始大学之前体验大学生活和学习的机会. 学生将选修三门课程:大学写作, 阅读和学习技巧, 还有一门核心课程. 目标是让学生发现他们在大学里遇到的不同类型的教学风格的策略, 向他们介绍学术写作的要求, 审查, 练习基本的学习技巧, 并了解他们的学习差异, 个人学习方式, 以及如何成为强有力的自我倡导者.
学术主任负责管理, 协调, 并领导与暑期大学准备计划相关的学术课程和活动. 学术主任负责确保高质量的课程教学. 主任雇用教师,支持教师在课程和教学法的发展与该计划的目标一致. 根据项目的规模,主任也可以教授一门课程. 学术主任将与高级主任合作管理后勤, 放置, 监控学生的进步. 学术主任参与实施短期项目的学术重点,并与短期项目高级主任密切合作,沟通项目要素.
具体职责:
领导:
- 有效地发展和参与, 在短期项目中与所有利益相关者及时沟通策略.
- 根据短期项目指导方针指导教师.
- 对绩效问题作出反应,并酌情参与人事事务.
- 确保课程的一致性和完整性.
- 协助新员工培训的计划和管理.
- 促进常规的教师会议,以促进有关项目和学生进步的发展和沟通, 包括在春天召开计划会议.
- 启动并促进项目评估的结束.
- 对项目指导员进行绩效评估.
- 确保教师和学生拥有项目所需的设备和资源;
- 参与教职员工的招聘,包括必要的替代人员.
- 就学生行为问题与学生事务小组协商.
安置和日程安排:
- 阅读被录取学生的申请文件和相应班级的名额.
- 与注册主任协调课程、时间和房间的安排.
- 创建和确认学生的时间表.
- 解决注册过程中的注册问题(来自家长、学生、顾问).
- 协助计划和管理教师培训和学生入职培训.
- 促进常规的教师会议,以促进有关项目和学生进步的发展和沟通, 包括在春天召开计划会议.
学术干预:
- 监督学生的进步.
- 进行学术干预以支持学生的成功.
- 就学生冲突或管理问题向教员提供建议.
外展:
- 与家庭沟通课程和学生的进步, 之前, 在节目期间和之后.
- 支持短期项目高级主管在转换和招聘方面的工作.
- 必要时审查学生录取文件.
所需资格及技能:
被录用的候选人将拥有硕士学位, 知识, 以及支持大学预科学生的能力, 并证明了教学LD学生的有效性, 自闭症, 和/或多动症以及语言和执行功能障碍. 作为一名指导员证明了其有效性, 管理经验, 具有良好的协同工作能力和积极的工作环境. 成功的候选人将能够从面对面,完全在线,或混合格式转换. 根据需要建立项目交付/平台.
生理需求:
工作是久坐不动的. 通常情况下,员工可以舒适地坐着工作. 然而, 可能会有一些散步, 站, 弯曲, 携带轻的物品,如文件, 书, 一小部分. 在打字和文字处理中进行一些重复的动作. 这项工作对体力没有特殊要求.
工作条件:
一般办公室和校园条件. 工作环境涉及日常的风险或不适, 哪些地方需要像办公室这样的正常安全措施, 会议、教室和图书馆. 工作区域有充足的照明、暖气和通风.